CREAR VALE LA PENA

La fundación CREAR VALE LA PENA propone una nueva mirada hacia los jóvenes, ya no desde la escuela, sino desde la sociedad toda.
Entre otras propuestas, cuentan con programas de educación que pueden acercar a las escuelas, capacitando a los docentes en esta iniciativa innovadora.

Para conocer más acerca del proyecto ingresá en FUNDACIÓN CREAR VALE LA PENA

NUESTRA SOCIEDAD NO ES POBRE, SINO DESIGUAL. LOS JÓVENES NO SON PELIGROSOS, ESTÁN EN PELIGRO. PODEMOS TRANSFORMARNOS:

EL ARTE ES UN MOTOR PARA LOGRARLO.

NUEVAS FORMAS DE INNOVAR EN LA ESCUELA

Con el objetivo de romper con una estructura rígida y precaria, se ponen en marcha proyectos creativos que buscan incentivar la pasión por aprender de los alumnos.

Interesante artículo extraído del Diario La Nación
Para acceder, haga clic aquí NUEVAS FORMAS DE INNOVAR EN LA ESCUELA

La Mirada Institucional - Proyecto de Mejora para la Enseñanza de la Lengua Extranjera

La obligatoriedad de la escuela secundaria abre un nuevo horizonte que nos convoca a repensar la formación de sus profesores con una perspectiva aún más desafiante que la que sin dudas se impone hace años en muchos países preocupados por el fracaso en el aprendizaje de los jóvenes, la rigidización de las formas de enseñar, la obsolescencia de algunos contenidos y la pérdida de sentido de este ciclo para docentes y estudiantes. La secundaria de hoy desafía el carácter selectivo y las trayectorias escolares interrumpidas que caracterizaron al nivel medio. Tiene también el desafío de encontrar nuevos y diferentes caminos para constituirse en el espacio de la transmisión y recreación de conocimientos valiosos para los jóvenes y para la sociedad.

PROPUESTA DE MEJORA PARA LA ENSEÑANZA

Lenguas Extranjeras e Interculturalidad

La voz de las minorías culturales y la enseñanza de lenguas extranjeras

Por María Laura Spoturno

En los últimos diez años, la enseñanza de lenguas extranjeras ha experimentado un cambio de paradigma en nuestro país, el cual reconoce los ejes de interculturalidad y ciudadanía como centrales, tanto para la enseñanza de las lenguas extranjeras como para la formación integral de los niños. En relación con estos ejes, en este trabajo, nos proponemos explorar la riqueza lingüística y cultural que ofrecen las manifestaciones artísticas que se originan en el seno de las minorías culturales para la enseñanza de lenguas extranjeras en nuestro ámbito de trabajo.

Una mirada desde las Ciencias Naturales que podemos aplicar en las LE

En este video, Marina Furhman nos invita a repensar nuestras prácticas para transformarlas en desafíos que inviten a nuestros estudiantes a pensar y a descubrir el mundo por sí mismos... 

Cómo enseñar en el AULA HETEROGÉNEA???

ANTI-BULLYING EN LA CLASE DE INGLÉS

En esta lección, los estudiantes aprenderán sobre el problema de los bullies y cómo comportarse como espectador. Tengan en cuenta que no se hace énfasis en las víctimas del bullying dado que puede que dentro de su clase exista alguna y es importante ser sensibles en relación a este tema. No se trata de apuntar con el dedo a nadie, sino de debatir y cuestionar nuestras creencias respecto de lo que consideramos bullying y cómo lidiar con él. 

Para acceder a la planificación de la clase, ingrese en este link: ANTI-BULLYING EN LA CLASE DE INGLÉS

Este BLOG fue creado como medio de intercambio, socialización y retroalimentación para todos los que trabajamos en la enseñanza de las lenguas extranjeras, así como de otras asignaturas, y en todos los niveles, pero principalmente, en la escuela media. Los animo a escribirme para enviarme sus ideas, comentarios, materiales que deseen compartir... La idea es que entre todos construyamos una nueva educación en la que prevalezca el respeto y la valorización de la diversidad, utilizándola como fuente inspiradora de nuestro ser creativo para ponerlo al servicio de nuestras prácticas docentes.